Explanation

Pakistan is divided into six natural regions:

1. Northern mountain region
2. Mountain of Western frontier
3. Plato photo war and salt range
4. The plate of Balochistan
5. Upper Indus plain
6. Low Indus plain

قدرتی خطوں کے لحاظ سے پاکستان کو چھ حصوں میں تقسیم کیا گیا ہے: پہاڑی علاقہ، بالائی سندھ، بلوچستان، تھل، تھر اور میدان۔

There are 3 Geographical regions of Pakistan:

1. Northern highlands
   

2. The Balochistan plateau

3. The Indus River p

   lain

Explanation

میں، سے، پر، تک، کا، نے جیسے الفاظ حروف جار کہلاتے ہیں کیونکہ یہ الفاظ جملے میں اسم کے ساتھ مخصوص تعلق ظاہر کرتے ہیں۔

یہ جگہ، وقت یا تعلق کا پتہ دیتے ہیں، جیسے "کتاب میں رکھا ہے"۔

Explanation

"Angry with" is the correct preposition when referring to a person.

"Angry at" is used for situations or things.

Explanation

ٹیسٹ کی تیاری کے لیے بار بار پیپرز میں آنے والےیہ سپیلنگ ضرور یاد کریں

                               Click here

Explanation

پنجاب کی ثقافت میں صوفی ازم، قصہ گوئی، میلوں ٹھیلوں اور کھیل تماشوں کو اہم مقام حاصل ہے۔

صوفیا جیسے بابا فرید، بلھے شاہ اور وارث شاہ پنجاب کی ثقافتی شناخت کا حصہ ہیں۔

Explanation

اسم معرفہ: یہ وہ اسم ہوتا ہے جو کسی مخصوص شخص، جگہ یا چیز کو ظاہر کرتا ہے۔

اس کی اقسام ہیں:

اسم علم: جو کسی خاص شخص یا جگہ کے نام کے طور پر استعمال ہوتا ہے (مثلاً: پاکستان، احمد)۔

اسم ضمیر: جو کسی شخص یا چیز کی جگہ ضمیر کے طور پر استعمال ہوتا ہے (مثلاً: وہ، یہ)۔

اسم اشارہ: جو کسی مخصوص چیز یا شخص کی طرف اشارہ کرتا ہے (مثلاً: یہ، وہ)۔

اسم موصول: جو کسی جملے کے ساتھ مل کر مکمل معنی فراہم کرتا ہے (مثلاً: جو، جس)۔

Explanation

پاکستان پہلا ملک تھا جس نے 1996 میں طالبان کی حکومت کو باضابطہ طور پر تسلیم کیا۔

اس کے بعد سعودی عرب اور متحدہ عرب امارات نے بھی طالبان حکومت کو تسلیم کیا تھا۔

Explanation

استاد کے ساتھ سیکھنے کا چھولی دامن کا ساتھ ہے کیونکہ تعلیم اور سیکھنے کا عمل استاد سے جڑا ہوتا ہے۔

استاد کی رہنمائی میں طالب علم اپنی صلاحیتوں کو بہتر بناتا ہے، جو سیکھنے کا اہم حصہ ہے۔

Explanation

پاکستان میں تین بڑے ڈیم شمار کیے جاتے ہیں

تربیلا ڈیم

منگلا ڈیم

دیامر بھاشا ڈیم

Explanation

Friedrich Frobel (1782–1852) was a German educator who developed the Kindergarten system.

He believed in learning through play and introduced structured activities for early childhood education.